Los nuevos elementos: Codificador, Decodificador, nos dan una categoría para construir el mensaje por parte del destinatario y una respuesta del destinatario a la fuente. Los modos en que se estudien cada uno de estos apartados puede ser muy variado y cada uno de ellos se presta a la formulación de una teoría científica al respecto o, para ser más preciso, la elaboración de lo que Merton ha llamado una teoría de alcance medio. Feedback: mensaje de retorno.

Comunicación e información.


La codificación y decodificación del mensaje, serían ahora parte fundamental de este proceso, para que la comunicación sea eficiente, si el lenguaje, o código en el que está elaborado, no es el mismo tanto para la fuente como para el destinatario, como ya lo mencionamos antes, sería truncado, porque el emisor tendrá que tener en mente al receptor para elaborar el mensaje. El mensaje de retorno sería la retroalimentación y confirmación para el emisor, de que el destinatario entendió el mensaje, o todo lo contrario.

lunes, 29 de marzo de 2010 en 16:13 , 0 Comments

MODELO DE BERLO


La primera aproximación teórica al proceso de la comunicación humana, propiamente tal, la constituye el modelo desarrollado por David Berlo en la década del sesenta. El propósito fundamental de su obra es identificar y analizar en detalle los diversos factores implicados en dicho proceso, bajo el supuesto de que ello permitirá aumentar la capacidad natural del hombre para enfrentar sus problemas vitales. De esta forma, Berlo desarrolla un enfoque conductista de la comunicación humana buscando establecer las bases del proceso ideal de comunicación. Este proceso ideal se refiere a cómo debería realizarse la comunicación para que esta sea realmente efectiva. Aún hoy, el modelo de Berlo representa lo que en el más amplio círculo de académicos y legos se entiende por comunicación

en 15:56 , 0 Comments

MODELO DE WESTLEY Y MCLEAN


  • que en la comunicación coletiva las posibilidadesdel feed-back están reducidas al mínimo o se demoran mucho

  • aumenta el número de fuentes alternativas y de objetos en el entorno (X), lo que permite al sujeto (B) elegir.

      Descripción de los elementos:

      X = acontecimiento u objeto del entorno social acerca del cual se produce la comunicación

      A = “rol interesado” (advocate) Individuo u organizaciones que tienen algo que decir al público acerca de “x”. Comunicacdores intencionales.

      C = Organización informativa. Selecciona entre los diversos “x” de acuerdo con la percepción y las necesidades de la audiencia. Sirve tanto de las necesidades de “b” como de “a”. Es un rol no intencional.

      B = Representa la audiencia. Individuo o grupo necesitado de información

      X´ = Es la elección que hace “c” sobre lo que quere difundir

      X´´= Es el mensaje modificado por la organización informativa

      X3c = la organización informativa realiza directamente (relato directo de un reportero

      fBA / fBC / fCA = Son la respuesta (feed-back)

      El modelo destaca que los vinculos entre “x” o “a” por una parte, y “b” por otra, no están monopolizados por un único “c”

en 15:52 , 0 Comments

MODELO DE SHANON


Características:

  • Modelo encadenado: la capacidad del sistema depende de la capacidad de cada unidad de la cadena.

  • Fuente y destino deben estar sintonizados (en el caso de la comunicación humana: que existan experiencias compartidas)

  • Proceso no lineal, cada persona es fuente y destino, transmite y recibe

  • No se transmite un mensaje sino un haz, un manojo de mensajes

  • En Comunicación de Masas: el medio es un decodificador, intérprete y codificador, que elabora un producto (la noticia) que, una vez transmitido a una audiencia masiva, sufre un nuevo proceso de decodificación e interpretación, por cada grupo o cada sujeto. Estos receptores alimentan un feed - back.

  • Condiciones de éxito en la comunicación:

  • El mensaje tiene más posibilidades de éxito si está en consonancia con las actitudes, valores y metas del receptor

  • Los efectos de la Comunicación son resultado de varias fuerzas, de las que el comunicacdor solo controla una: la forma del mensaje, el momento y el lugar. Los otros tres elementos son:

    • La situación en que se recibe (el mensaje)

    • La personalidad del receptor

    • Las normas de su grupo.

      Ventajas

      Limitaciones

      Aparece el concepto de “feed-back”

      El proceso de producción de los Medios de masas sigue siendo una caja negra

      Aparece el “campo de experiencia” (en Shannon la fuente no tenía memoria)

      El modelo ignora las diferencias expresivas de los distintos medios

      Se diferencia claramente entre Comunicación interpersonal y Comunicación de Masas






    en 15:46 , 0 Comments

    REFLEXIÓN EN CLASE


    los modelos de comunicación tiene como tarea explicar las interaciones comunicacionales.
    en el siglo XIX donde predomina la prensa, esta como los otros medios de comunicación son tomados para difundir ideales.

    martes, 23 de marzo de 2010 en 12:11 , 0 Comments

    CUARTA SEMANA


    LUCHA PARTIDISTA

    fue una guerra entre los liberales contra la iglesia y los conservadores.
    los periódicos en el siglo XIX. estos apoyaban el lanzamiento y difusión de las formas ideológicas de los partidos políticos.

    apegado el ejercicio periodístico a la lucha partidista dogmática, violenta, los periódicos de la época sirvieron de manera exclusiva a los intereses de dos facciones políticas organizadas pero sin u proyecto claro y coherente o incluyente. había una estrecha relación entre políticos y empresas periodísticas.
    en el siglo XIX, los periódicos fueron de escencia politica por eso no se tuvo una censura industrial periodística a comparación de otros países.
    de ahí que la lucha partidista en colombia configura escenarios de practica de sensura y autosensura reducuiendo a la prensa a cumplir su rol.
    bibliografia

    http://interacion.cedal.org.co/documentacion.htma?x=17786561

    en 11:46 , 0 Comments

    TERCERA SEMANA





    en esta clase se analizaron varios temas importantes en la comunicación primera guerra mundial, segunda guerra mundial, la libertad de prensa en 1948, la televisión en Colombia. en los años treinta se funda la primera escuela de comunicación.

    hablamos de como los medios de comunicación fueron tan importantes en la primera y segunda guerra mundial, se utilizo mucho lo que fue la propaganda, para mover ideologías, la radio para dar señales a sus aliados y despistar a sus enemigos.

    en 1954 el Presidente Gustavo Pinilla inaugura la primera señal de televisión en Colombia y llega el nuevo medio masivo.








    en 11:10 , 0 Comments